期末考试越来越近了，
孩子们都进入了紧张的复习阶段。
孩子在这个时候压力比较大，
(资料图片)
也会比平时更加敏感一些。
所以，
家长此时一定要注意自己的说话方式，
有些话，
千万别在这个时候说给孩子听，
对孩子考试前的心理影响很大。
你怎么这么笨？平时上课都听什么了？
家长陪孩子写作业，或者检查孩子作业情况时，如果发现孩子不该错的地方错了，很容易脱口而出：“这么简单的地方都能错？怎么能这么笨呢。平时上课都听什么了？”
说者无心，听者有意。其实有时候，家长在孩子面前不太会控制自己的情绪，随口说出的话可能会伤到孩子。
当孩子听到父母这样说自己时，很容易产生消极的情绪，觉得自己被否定了，进而可能失去了对学习的热情。如果碰巧孩子本身就是一个内向、自卑的人，经常被家长说笨的话，会使孩子的自尊心受到很大伤害，让孩子打从心眼里觉得自己不管怎么努力，也还是个“笨孩子”。
孩子犯错很正常，也许他只是恰巧忘记了这个知识点，也许只是一个小失误，但家长却立马给孩子贴上“笨”的标签，未免太草率了。
期末复习期间，孩子压力也比较大，家长这时要控制好自己的情绪，不要让自己的一些负面情绪影响到孩子，多给孩子一些鼓励和正面的影响，给孩子比平时再多一些的耐心，帮孩子在考前先树立好信心，调整好心态，找出问题的根本并解决它，才是考前最应该做的事。
这次一定得好好考，超过谁谁谁！
都说考试要平常心，可家长提前给孩子预设好要超越的目标，使得孩子心里一直存在着一个“假想敌”，这样还怎么安心复习？孩子一面想着“我一定要超过他”，一面又在担心超不过他，在这两种心理的双重夹击下，孩子只能备受煎熬了。
家长应该让孩子知道，学习和考试都不是为了别人，而是为了他自己。
将孩子和那个传说中的“别人家的孩子”作比较，是最伤害孩子自尊心的做法。当孩子无法达到目标时，便很容易产生自卑心理，并出现茫然、焦虑等负面情绪。
每个孩子都有自己的优缺点，家长不要盲目比较，如果想要激发孩子的竞争意识的话，大可以把孩子的昨天和今天进行比较，只要有进步，那都是值得肯定的事。
尤其是在考前，家长多表扬一下孩子的进步之处，帮助孩子建立自信，让孩子自信满满地走进考场。
这阵子你就专心复习，其他不用你管！
有时候，家长对孩子考试的重视程度，感觉已经超过了孩子自己。为了让孩子能够专心复习，家长甘愿当起了“保姆”，恨不得吃饭都喂给孩子。
可是，孩子每天只把心思放在学习上，就真学得进去吗？我们都说学习要注意劳逸结合，而当孩子一连几个小时坐在那里看书复习时，效率真的高吗？
另外，家长以牺牲自己的方式来成全孩子，难免会让孩子产生自我优越感，觉得学习时的自己就是家里的老大，其他人都得听自己号令。久而久之，孩子甚至会拿学习当借口威胁家长，只要家长一叫他干什么，就推脱自己还有好多问题没有复习到，这样一来，家长也就不敢打扰了。而一旦孩子成绩不理想时，又会把责任推到家长身上。
孩子的生活应该是丰富多彩的，不应只有学习这一项内容，而考试只是对孩子一个阶段内的学习质量的检测，不代表孩子的学习能力以及未来，家长不应过分看重。
让孩子平时在家庭生活中做一些力所能及的事，负起他们应负的家庭责任，有利于培养孩子的独立性，也能帮助孩子在繁重的学习生活中得到放松，体会到家庭的温暖。
考好了就奖励你，
考不好的话，可要惩罚你哦
这是很多家长常用的方法，在考试之前，跟孩子约定好，如果这次成绩理想的话，就给孩子买一件他心仪已久的礼物，或者满足孩子一个愿望；如果考得不好的话，就惩罚孩子一个月不许看电视，或者一个月不买玩具。
这种约定看似是对孩子的一种激励，但其实对孩子来说，并没有什么好处。
当家长把奖励当作学习的诱饵提出来时，让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换取奖品，如何讨家长欢心上。这会让孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，学习上很难有心无旁鹜、脚踏实地的状态。
即使奖励能带来一些动力，也是阶段性的，持续不了多长时间，而学习需要的是持之以恒的态度。
当孩子由于没能达到目标被惩罚时，容易因害怕惩罚而产生焦虑恐惧的情绪，甚至对学习失去兴趣。在接下来的学习生活中，因担心会再次受惩罚而产生学习压力，导致孩子离家长的期望越来越远。
成绩只是一时的，成长才是一世的。若孩子在每一次考试中，学习能力都能够得到成长的话，那对孩子的一生都有着积极的影响。
